內蒙古公辦學校資源教室

"跟班就讀"這一概念緣起于"隨班就讀"(Learninginregularclassroom，LRC)，原本是指讓部分肢殘、輕度弱智、弱視和重聽等殘障孩子進入普通班就讀進行教育的一種方式，其目的就是要讓這些特殊孩子能夠與普通學生一起活動、相互交往的同時，獲得必要的有針對性的特殊教育和服務，以及必要的康復和補償訓練，以便使這些孩子能夠更好的融入社會，開發潛能，為他們今后自主、平等地參與社會生活，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人打好基礎。相對于這些身體殘疾的未成年學生，違法犯罪的未成年學生更需要正確的矯正措施，以促進其改正錯誤，回到健康的成長軌道。因而，我們借用"跟班就讀"這個概念，而將其賦予新的內涵，即讓未成年違法犯罪學生(未收監或強制勞教)仍然回到原有的學校、班級學習，在與其他同學的正常交往、活動中，有意識的施加相應的矯正教育措施和手段，以達到對其過往違法犯罪行為的有效矯正，逐步養成其良好的行為習慣和思想品格，將其培育成社會有用之才。資源教室評估訓練器材.內蒙古公辦學校資源教室

資源教室的目的絕不 是提高特殊學生的認知能力或發展學生的學科知識，還包括了訓練和提升學生的基礎能力，開展言語語言矯治、物理***、作業***、音樂藝術訓練及社會技能訓練等。因此在選擇資源教室內的教具時要充分考慮設備的利用率和性價比。資源教師應先充分分析學生的障礙類型和發展潛力，結合實際教學需求和經費情況，先選擇一些常規的、適應面較廣的現代化設施設備如投影、電腦、圖書等，隨后再結合功能需求選擇專業設備。一般來說，每一種設備都有其直接功能及間接功能，通過設備的適當調整或設備間的組合就能實現多種訓練功能。所以在選購設備時，應盡可能選擇那些可重新組拼或改裝的教具。深圳資源教室生產廠家星河教學廠家直銷，快速上門！

資源教室之感覺統合障礙--身體運動協調障礙身體運動協調障礙指身體運動的協調能力，這方面存在問題，會導致運動障礙。兒童早期會表現穿脫衣褲，扣鈕扣，拉鏈，系鞋帶動作緩慢及笨拙；運動協調不佳；吃飯時常掉飯粒；由于控制小肌肉及手眼協調的肌肉發育欠佳，影響舌頭及唇部肌肉、呼吸和聲帶的運動，會造成發音及語言表達能力不佳。運動協調不良是由感覺統合障礙所致；在學習困難兒童中，較正常兒童更為多見。感覺統合障礙--身體運動協調障礙

特殊教育資源教室是推進殘疾兒童少年在普通學校隨班就讀工作的關鍵支撐，對各方面提高特殊教育普及水平具有不可替代的重要作用。近年來，一些地區積極推進隨班就讀工作，對特殊教育資源教室建設進行了有益探索，積累了許多好的做法和經驗，但總體來看，特殊教育資源教室工作基礎薄弱，存在數量嚴重不足、設備配備較差、資源教師缺乏和資源教室作用發揮不足等突出問題亟待解決。根據《義務教育法》和《殘疾人教育條例》的有關規定，按照教育規劃綱要和特殊教育提升計劃的有關要求，為規范普通學校特殊教育資源教室的建設和管理，充分發揮資源教室為普通學校殘疾學生提供特殊教育、康復訓練和咨詢的重要作用，加快推進普通學校隨班就讀工作，我部研究制定了《普通學校特殊教育資源教室建設指南》，現印發給你們。隨班就讀資源教室功能區域劃分.

“隨班就讀”，是在常規學校的正常班級里插入1～3名智障兒童，讓他們跟隨正常學生一起學習的一種育人方法。這是因為我國智障教育基礎比較薄弱，不能有針對性的對所有的智障兒童進行義務教育，但是我們又不能放棄這些孩子所采用的一種教學模式。經過多年的實踐證明，這種方法可以很好的填補我國在智障教育上的不足，是培智教育的一條切實可行的途徑。沒有愛就沒有教育。教育，是為了一切孩子。老師應該給予每位學生生活學習的希望。在智障孩子的學習生涯中，一位平凡的教師，其力量也許是很小的，甚至是微不足道的，但是對于這些孩子來講，很可能會影響他們的一生，他們的命運可能會因為教師的努力而改變，他們也許會因此而走出精彩的人生。作為教師，我們在智障兒童“隨班就讀”的育智過程中，應該盡自己所能比較大限度地滿足這些兒童的特殊需要，發現他們的長項，為他們創造良好的學習生活氛圍，探索符合他們認知特點的教學方法，以極大的耐心，針對性地發展他們的認知領域，在我們教師、學校、家長的呵護下，這些智障兒童一定能按自己的方式健康成長。資源教室聽力障礙輔助器材。玉樹資源教室感統器材

資源教室具體是什么？內蒙古公辦學校資源教室

建設標準：資源教室的建設應符合國家和地方的相關標準和規范，確保資源教室的設施設備齊全、功能完善。管理機制：資源教室應建立健全的管理機制，明確各部門和人員的職責和分工，確保資源教室的正常運行。教師培訓：資源教室的教師應定期參加專業培訓，不斷提高自身的專業知識和技能，為學生提供更好的教育服務。評估與反饋：資源教室應定期對學生的學習和康復情況進行評估，并根據評估結果及時調整教學計劃和康復訓練方案。同時，資源教室還應收集學生和家長的反饋意見，不斷改進教育服務質量。內蒙古公辦學校資源教室