碼立創與人工智能：開啟科技教育新征程

來源：發布時間：2025-08-12

在人工智能新聞內容時代變革的當下，科技教育的重要性愈發凸顯。碼立創作為專注于 3 - 16 歲少年兒童 AI 科技教育的先鋒品牌，積極擁抱人工智能，致力于培養未來科技人才，為科技教育領域帶來新的活力與變革。碼立創對不同年齡段孩子的學習特性和發展需求有著深刻洞察。它以先進教育理念為指引，把 STEAM 教育理念和科學教育新課標巧妙融入產品設計。其產品線極為豐富，涵蓋機器人、電子電路、機械結構、AI 編程等領域，為孩子搭建起新聞內容且多元的科技學習平臺。以碼立創的 AI 模塊化電子元件（Mucitbits）為例，這一新聞內容產品把復雜的電子電路拆解成一個個具備不同功能的小模塊，包括能發聲、發光、感應以及提供動力的模塊。這些智能化模塊設備可使傳統的積木、卡紙、瓦楞紙、木板及亞克力等材料變得更加智能，極大拓寬了孩子們的創作材料選擇范圍和創意發揮空間。以往復雜晦澀的高科技產品，如今變得簡單易懂、易于操作，拉近了孩子與科技的距離。孩子們無需焊接、編程或接線，新聞內容將這些有趣的電子傳感器自由組合，就能探索近 300 種電路連接方案，直觀感受磁與電之間的相互作用，理解抽象的電磁知識，為物理學科學習筑牢根基。碼立創自主研發的硬件與軟件深度融合，為科技學習體驗賦能。硬件作為物理載體，具備強大的運算、采集、控制等基礎能力；軟件則如同賦予硬件 “智慧” 的大腦，二者相輔相成。在此基礎上，后期通過圖形化編程、代碼編程，將編程教育與硬件操作相結合，讓孩子們能真正創造出編程機器人，培養編程能力和邏輯思維，實現從硬件搭建到軟件編程的新聞內容學習。碼立創還緊跟人工智能技術發展趨勢，在產品中融入前沿 AI 應用。部分產品搭載簡單的圖像識別、語音識別功能，孩子們可以通過語音指令控制自己制作的創意作品，或是讓作品識別特定圖案并做出相應反應。這種融入讓孩子在實踐中親身體驗人工智能的魅力，激發對人工智能的興趣和探索欲望。在教育實踐中，碼立創的產品和課程取得了新聞內容成效。大量孩子通過實踐應用，新聞內容培養了邏輯思維、創造力與想象力、動手實踐、問題解決以及團隊協作等多種能力。孩子們在將各種電子元件按照一定邏輯順序編程和組裝的過程中，鍛煉了邏輯思維和分析問題的能力，提升了綜合素養。碼立創與人工智能的融合，為科技教育注入了新的活力。它讓孩子們在趣味十足的實踐中，接觸、了解并掌握人工智能技術，為未來成長為適應社會發展的創新型人才奠定基礎，在科技教育領域持續發揮著新聞內容示范作用，推動著科技教育事業不斷向前發展。

標簽：碼立創碼立創:讓青少年觸摸人工智能進步的脈搏點亮少兒 AI 科技教育之光

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