請問陽子老師繪本課是干嘛的

陽子老師繪本課，讓孩子在繪本中遇見更好的自己。陽子老師擁有多年繪本教學經驗，教學成果明顯。在繪本課上，老師會引導孩子從繪本中汲取正能量，培養他們的品德和價值觀。通過角色扮演、情感分享等活動，讓孩子理解故事中的情感內涵。課程選取的繪本貼近孩子的生活，容易引起他們的共鳴。陽子老師會關注每個孩子的情感發展，給予他們溫暖的關懷和鼓勵，讓孩子在繪本的滋養下健康成長。陽子老師善于引導，幫助孩子從繪本中汲取知識，提升閱讀理解能力，激發孩子對閱讀的熱愛，為孩子的終身學習奠定良好基礎。《母雞蘿絲去散步》，通過觀察母雞和狐貍的不同神態動作，孩子能發現很多有趣的“小秘密”，提升觀察力。請問陽子老師繪本課是干嘛的

陽子繪本課對孩子的鍛煉體現在：語言表達方面，讓孩子描述繪本中的角色形象、故事情節，豐富表達內容和方式；想象力方面，鼓勵孩子為繪本創作新的結局，或想象角色的其他經歷，激發創造思維；專注力方面，在閱讀過程中設置問題，讓孩子帶著問題尋找答案，培養專注習慣；情感共鳴方面，讓孩子代入繪本角色，感受他們的喜怒哀樂，學會共情；邏輯推理方面，理解故事中事件的因果關系，如“因為做了這件事，所以有了那樣的結果”，提升邏輯分析能力；審美能力方面，引導孩子討論繪本的插畫是否美觀，培養對美的判斷能力；社交能力方面，通過故事分享會，讓孩子學會傾聽他人觀點并表達自己，提升社交技巧；閱讀習慣方面，培養孩子每天閱讀的習慣，提升閱讀的主動性；記憶能力方面，通過回憶故事中的關鍵信息，鍛煉記憶與提取能力；自信心方面，肯定孩子的獨特想法，讓他們在表達中收獲自信。了解陽子老師繪本課講什么的陽子老師繪本課注重培養孩子的觀察力，引導孩子關注細節！

陽子繪本課在多個維度助力孩子成長。語言發展上，通過跟讀、對話等形式，讓孩子掌握更多表達方式，提升口語流暢度；想象與創造方面，鼓勵孩子為故事添加新情節，或用畫筆展現對故事的理解，釋放創造力；專注力培養上，要求孩子仔細觀察繪本中的細節，如角色表情、場景變化，訓練集中注意力的能力；情感理解上，借助繪本中貼近生活的情節，讓孩子體會不同情境下的情感，學會理解他人；邏輯推理上，分析故事的起承轉合，理解事件發展的先后順序和因果聯系；藝術感知上，感受繪本插畫的藝術魅力，培養對美的敏感度；社交技能上，通過角色扮演等活動，模擬社交場景，提升孩子的溝通與協作能力；閱讀習慣上，以有趣的故事吸引孩子，讓他們樂于主動閱讀，積累閱讀經驗；記憶與復述上，通過回憶故事內容并進行復述，強化記憶能力；自我表達上，鼓勵孩子大膽說出自己對故事的看法，增強表達自信心。

閱讀陽子老師推薦的繪本，就像是在和一位親切的朋友聊天。《手指的情緒小怪獸》用生動形象的方式，幫助孩子們認識和管理自己的情緒。故事里，不同的情緒被化作可愛的小怪獸，快樂是黃色的，憂傷是藍色的，憤怒是紅色的……手指們通過與這些情緒小怪獸的互動，學會了如何正確表達和處理自己的情緒。陽子老師用簡單易懂的語言和可愛的畫面，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中了解情緒知識，培養健康的心理，是一本非常實用的情緒教育繪本。陽子老師幫助孩子把繪本知識和生活實際聯系起來，很實用！

陽子繪本課對孩子的能力鍛煉涵蓋多個方面。其一，語言表達流暢性，孩子在多次表達繪本內容后，語言會更加流暢自然；其二，想象獨特性，孩子能提出與眾不同的想法，讓想象更具獨特性；其三，規則認知，通過繪本中關于規則的故事，理解并遵守社會規則；其四，審美創造，能根據自己的審美對繪本內容進行再創作，提升審美創造力；其五，溝通技巧，在與同伴交流繪本感受時，學會運用恰當的溝通技巧；其六，情緒表達，能通過語言或動作表達自己對繪本情節的情緒反應；其七，專注穩定，在課堂上保持穩定的注意力，不受外界干擾；其八，經驗遷移，能將繪本中的經驗運用到解決實際問題中；其九，辯證思考，能從不同角度看待繪本中的故事，培養辯證思維；其十，閱讀能力，提升閱讀速度和理解能力，為閱讀更復雜的書籍做好準備。陽子老師倡導“生活即教育”，讓繪本學習融入日常生活！了解陽子老師繪本課講什么的

陽子老師的繪本課為孩子提供了豐富的閱讀資源！請問陽子老師繪本課是干嘛的

陽子老師推薦的繪本充滿了濃濃的人文關懷。在《手指的愛心行動》中，五根手指看到身邊的小伙伴遇到困難，決定一起開展愛心行動。它們幫助迷路的小動物找到家，為貧困地區的孩子送去書籍和玩具。通過這個故事，孩子們能感受到幫助他人帶來的快樂，培養愛心和責任感。書中溫暖的畫面和感人的情節，讓孩子們在閱讀中懂得關愛他人、奉獻社會的重要意義，引導孩子們樹立正確的價值觀，成為有愛心、有擔當的人。陽子老師的繪本課也是相當吸引人的。請問陽子老師繪本課是干嘛的